Organizing multi-modal activity : using a LMS to facilitate L2 reading
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组织多模式活动：使用 LMS 促进 L2 阅读
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Turk;D.;Brine;J.
