The effects of explicit instruction on intransitive verb structures in L2 English classrooms.
The effects of explicit instruction on intransitive verb structures in L2 English classrooms.
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显性教学对二语英语课堂中不及物动词结构的影响。
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Tomohiko Shirahata
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takako Kondo;Tomohiko Shirahata
