Capturing variability in flipped mathematics instruction

Capturing variability in flipped mathematics instruction
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捕捉翻转数学教学中的变化

DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
Proceedings of the 40th Annual Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
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通讯作者：
Sherman, M.
Sherman, M.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Otten, S.;de Araujo, Z.;Sherman, M.

文献摘要

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