Teacher noticing and student learning in human-AI partnered classrooms: A multimodal analysis
Teacher noticing and student learning in human-AI partnered classrooms: A multimodal analysis
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人类与人工智能合作课堂中的教师注意和学生学习：多模态分析
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Aleven, V.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Karumbaiah, S.;Borchers, C.;Falhs, A.;Holstein, K.;Rummel, N.;Aleven, V.
