School Didactics And Learning: A School Didactic Model Framing An Analysis Of Pedagogical Implications Of learning theory
School Didactics And Learning: A School Didactic Model Framing An Analysis Of Pedagogical Implications Of learning theory
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学校教学法与学习：学校教学模型框架学习理论的教学意义分析
DOI：
10.5860/choice.38-4590
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发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Michael Uljens
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Michael Uljens
第1部分迈向学校教学模型。第2部分学习理论的教学和教学意义。第3部分讨论。
Part 1 Towards a model of school didactics. Part 2 School didactics and pedagogical implications of learning theory. Part 3 Discussion.