Quality and Safety Education for Nursing (QSEN) in Virtual Reality Simulations: A Quantitative Ethnographic Examination
Quality and Safety Education for Nursing (QSEN) in Virtual Reality Simulations: A Quantitative Ethnographic Examination
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虚拟现实模拟中的护理质量与安全教育 (QSEN)：定量人种学检查
DOI：
10.1007/978-3-030-93859-8_16
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Eagan, B.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Shah, M.;Siebert-Evenstone, A.;Moots, H.;Eagan, B.
在本文中，我们认为，虚拟现实（VR）模拟可用于（a）支架护理专业学生的认知心理社会技能的实践，（B）提供反馈，他们的决定，从而模仿什么prelicensure学生可以期望遇到在真实的工作场所。为了证明这种可能性，我们进行了定量人种学（QE）检查建模教师和学生的话语在VR模拟和相关的述职会议，并解释如何质量和安全教育护士（QSEN）的能力，病人中心护理，团队合作和协作，以及安全的护理方案的基础知识的背景下实践。结合VR和QE的启示可以帮助改变护理教育研究和实践，支持和衡量学生的新兴临床准备。
In this paper, we argue that virtual reality (VR) simulations can be used to (a) scaffold nursing students’ practice of cognitive-psychomotor-social skills, and (b) provide feedback on their decisions; thus, mimicking what prelicensure students can expect to encounter in the real workplace. To demonstrate this possibility, we undertake a quantitative ethnographic (QE) examination of modeling faculty and student discourse in VR simulations and associated debriefing sessions and interpreting how quality and safety education for nurses (QSEN) competencies of patient center-care, teamwork and collaboration, and safety are practiced in the context of a fundamentals of nursing scenario. Combining the affordances of VR and QE can help transform nursing education research and practice on supporting and measuring students’ emerging clinical readiness.
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DOI：
10.1016/j.chb.2019.01.009
发表时间：
2020-03
期刊：
Comput. Hum. Behav.
影响因子：
--
作者：
Z. Swiecki;A. Ruis;Cayley Farrell;D. Shaffer
通讯作者：
Z. Swiecki;A. Ruis;Cayley Farrell;D. Shaffer
影响因子：
3.1
作者：
Kaminska, Dorota;Sapinski, Tomasz;Anbarjafari, Gholamreza
通讯作者：
Anbarjafari, Gholamreza
影响因子：
3.8
作者：
L. Herrenkohl;Lindsay L. Cornelius
通讯作者：
Lindsay L. Cornelius
临床模拟中的虚拟现实：本科护理教育的一种方式
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
A. Ramakrishnan;Ariel Lleva;Carol Okupniak
通讯作者：
Carol Okupniak
克服%20阻力：%20实施%20of%20100%%20模拟%20为%20第一%20学期%20护理%20学生
影响因子：
2.6
作者：
Angela Mulcahy;Darla Gruben;Elizabeth Wells
通讯作者：
Elizabeth Wells