Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten
Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten
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大学进一步科学培训的地点
DOI：
10.1007/978-3-658-25029-4_2
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Südekum
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Südekum
科学教育总是梅尔和贝杜通的大学，因此它的教育目标是非常有利的。所有这些都表明，大学的科学教育和教育的立场并不意味着大学的教育也会受到影响。Um die Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten differenzierter betrachten zu können，beschäftigt sich dieser Beitrag mit den Verortungsprozessen und der Implementierung der wissenschaftlichen Weiterbildung an Universitäten.大足韦尔登的模式是对创新过程的整体控制，以及对一般实施阶段的艺术和智慧。
Wissenschaftliche Weiterbildung gewinnt an Universitäten immer mehr an Bedeutung, sodass die Etablierung solcher Angebote stetig fortschreitet. Allerdings ist sowohl der Stand der wissenschaftlichen Weiterbildung an den Universitäten ungleich weit entwickelt als auch die Akzeptanz innerhalb der Universität unterschiedlich ausgeprägt. Um die Verortung wissenschaftlicher Weiterbildung an Universitäten differenzierter betrachten zu können, beschäftigt sich dieser Beitrag mit den Verortungsprozessen und der Implementierung der wissenschaftlichen Weiterbildung an Universitäten. Dazu werden modellhaft die Gestaltungsund Steuerungsimpulse der Verortungsprozesse und die Art und Weise der phasenförmigen Implementierung genauer betrachtet.
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