A Model-free Affective Reinforcement Learning Approach to Personalization of an Autonomous Social Robot Companion for Early Literacy
A Model-free Affective Reinforcement Learning Approach to Personalization of an Autonomous Social Robot Companion for Early Literacy
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用于早期识字的自主社交机器人伴侣个性化的无模型情感强化学习方法
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Breazeal, C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Park, H.W.;Grover, I.;Spaulding, S.;Gomez, L.;Breazeal, C.
