When the purported link between cognitive skills and economic growth no longer legitimize a global learning metrics
When the purported link between cognitive skills and economic growth no longer legitimize a global learning metrics
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当认知技能与经济增长之间所谓的联系不再使全球学习指标合法化时
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jeremy Rappleye and Hikaru Komatsu
中科院分区：
文献类型：
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作者：
勝田 光;澤田 英輔;Jeremy Rappleye and Hikaru Komatsu
