空間図形の教材研究における「対象／視点」の顕在化の意義―袖ぐりの型紙の問題を事例として－
空間図形の教材研究における「対象／視点」の顕在化の意義―袖ぐりの型紙の問題を事例として－
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空间几何教材学习中“物体/视点”表现的意义——以袖窿图案问题为例——
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
太田伸也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Nakajima;Tsuyoshi;and Alessandro Simonetta;伊藤靖夫，矢口紘史，小山茂喜;西仲則博・吉川厚・高橋聡;風間 寛司;太田伸也
