Personalization and pauses in speech: Children’s learning performance via instructional videos
Personalization and pauses in speech: Children’s learning performance via instructional videos
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个性化和演讲停顿：通过教学视频了解儿童的学习表现
DOI：
10.1007/s12144-022-03497-x
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发表时间：
2022-07
影响因子：
2.8
通讯作者：
Pi Z.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Yang J.;Wu C.;Liu C.;Zhang Y.;Pi Z.
The popularity of instructional videos has increased in recent years. Instructors’ speech acts as a social cue which plays an important role in children’s learning from these videos. For example, an instructor’s personalization style (personalized or non-
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影响因子：
2.4
作者：
Moreno, Roxana
通讯作者：
Moreno, Roxana
DOI：
--
发表时间：
2011-09
期刊：
--
影响因子：
--
作者：
K. Holmqvist
通讯作者：
K. Holmqvist
影响因子：
6
作者：
Lesley Smith;Jim King
通讯作者：
Lesley Smith;Jim King
DOI：
10.1016/j.chb.2015.05.025
发表时间：
2015-10
期刊：
Comput. Hum. Behav.
影响因子：
--
作者：
Sascha Schneider;Steve Nebel;S. Pradel;Günter Daniel Rey
通讯作者：
Sascha Schneider;Steve Nebel;S. Pradel;Günter Daniel Rey
影响因子：
4.9
作者：
Kelley, TL
通讯作者：
Kelley, TL