The Evolution of the Japan Teachersʼ Unionʼs Overall Peace Policy: Focusing on the Central Executive Committeeʼs Deliberations

The Evolution of the Japan Teachersʼ Unionʼs Overall Peace Policy: Focusing on the Central Executive Committeeʼs Deliberations
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日本教师工会总体和平政策的演变：以中央执行委员会的审议为中心

DOI：
10.11555/kyoiku.87.3_329
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发表时间：
2020
期刊：
THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
影响因子：
--
通讯作者：
布村育子
布村育子
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Richard Baldwin;Beatrice Weder di Mauro;Laurence Boone;Warwick McKibbin;Roshen Fernando;Roshen Fernando;Ha Nguyen;Eiichi Tomiura;Thorsten Beck;Stephen G. Cecchetti;Kermit L. Schoenholtz 他;布村育子

文献摘要

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日本教職員組合は, 1949 年暮れから 50 年前半にかけて全面講和の立場を選択していった. なぜ/どういう議論を経て, 他の労働組合に先駆けて全面講和論を選び取ったのか. 本稿はこの問いを, 中央執行委員会の議論に沿いながら明らかにした. 選択の過程では, 平和運動方針案の作成が, 教文部管轄―穏健派中執主導から, 企画委員会管轄―急進派中執主導へと移行していた. すなわち, 外部の動きを考慮した中央執行委員たちの平和運動論が, 1950 年代の日教組の平和運動の論理になっていったということである.