Blended Implementation of Existing Precollege Engineering Programs: Teacher Perspectives of Program Impact
Blended Implementation of Existing Precollege Engineering Programs: Teacher Perspectives of Program Impact
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现有大学预科工程课程的混合实施：教师对课程影响的看法
DOI：
10.1109/te.2023.3338610
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发表时间：
2023
影响因子：
2.6
通讯作者：
Carberry, Adam R.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Dalal, Medha;Iqbal, Assad;Carberry, Adam R.
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DOI：
--
发表时间：
2014
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影响因子：
--
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通讯作者：
T. Moore
发展科学教学中的解释能力
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
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--
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DOI：
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通讯作者：
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