Zugänge zur kindlichen Perspektive: Methoden der Kindheitsforschung
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Zugänge zur kindlichen Perspektive：Methoden der Kindheitsforschung
DOI：
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发表时间：
2003
期刊：
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通讯作者：
G. Mey
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. Mey
方法论和方法论将从“新事物”的问题出发，从“新事物”到“新事物”的问题，从本质上理解问题，从本质上理解问题。我是一名潜在的德国人(Fragebogen，Interview，Gruppendiskussion，Beobachtung and Polnoogische Studdien Sowie Non-Direcktive Verfahren)，他的名字是Anwendung im Kontext der Kindheitsforschung Spezifiziert，die Moglichkeiten and greenzenherossterellt，and es wind auf Desiderata hingwiesen。您的位置：我也知道>教育/科学>教育/科学>科学与技术>从现在起，所有的过敏症都发生在我们的身上，所有的过敏症都发生在我们的脑海里。这是一项伟大的事业，它交织着一代又一代的伟大事业。
Methodologisch und methodisch wird im Rahmen der "neuen Kindheitsforschung" problematisiert, dass Kindheitsforschung nicht als Forschung uber Kinder, sondern als eine Forschung "aus der Perspektive" von Kindern auszurichten ist. Im vorliegenden Beitrag werden die Potentiale ausgewahlter Erhebungsmethoden (Fragebogen, Interview, Gruppendiskussion, Beobachtung und ethnographische Studien sowie non-direktive Verfahren) hinsichtlich ihrer Anwendung im Kontext der Kindheitsforschung spezifiziert, die Moglichkeiten und Grenzen herausgestellt, und es wird auf Desiderata hingewiesen. Da allerdings eine Betrachtung verkurzt ware, mit der lediglich gefragt wurde, uber welchen Gegenstandsbereich Kinder Aussagen machen konnen und wie sich solche Aussagen adaquat erheben lassen, wird als ebenso bedeutsam befunden, zu fragen, inwieweit Aussagen von Erwachsenen uber Kinder und Kindheit uberhaupt Aussagen aus einer kindlichen Perspektive sein konnen. Entgegen der zumeist wirksamen Vergleichshorzionte, nach denen Kindheit entweder aus der eigenen Erwachsenenperspektive oder vor dem Hintergrund der eigenen Kindheitserinnerungen rekonstruiert wird, wird als fruchtbarer Zugang verstanden, Kindheit konsequent als "Konstrukt generationaler Verhaltnisse" aufzufassen.