Syntactic priming effects revisited : Reconsidering potential priming effects in interactional tasks by Japanese EFL learners
Syntactic priming effects revisited : Reconsidering potential priming effects in interactional tasks by Japanese EFL learners
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重新审视句法启动效应：日本英语学习者重新考虑交互任务中的潜在启动效应
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Harada;Y.;& Morishita;M.
