子ども主体の評価に基づく思考・理解の深化 ―「指導と評価の一体化」を踏まえた小学校道徳科の授業デザイン―
子ども主体の評価に基づく思考・理解の深化 ―「指導と評価の一体化」を踏まえた小学校道徳科の授業デザイン―
复制标题
基于以儿童为中心的评价深化思考与理解——基于“教评一体化”的小学德育课设计——
DOI：
--
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
打越正貴・宮本浩紀
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
佐藤陽子;太田尚孝;曽山和彦;瀧川淳，鶴岡翔太，稲生涼子，時得里彩，津田正之;荻原文弘・両角達男;松岡敬興;両角達男・八神純一・荻原文弘;曽山和彦;瀧川淳，古山典子;八神純一・両角達男;松岡敬興;松岡敬興;瀧川淳;荻原文弘・両角達男;古山典子，瀧川淳;松岡敬興;両角達男・八神純一;古山典子，藤井康之;松岡敬興;早川倫子，井本美穂，古山典子，小川容子;松岡敬興;両角達男・荻原文弘;瀧川 淳;荻原文弘・両角達男;両角達男・荻原文弘;横山真理;原田大介;荻原文弘・両角達男;横山真理・鈴木健司;原田大介;両角達男・八神純一・荻原文弘;横山真理;荻原文弘・両角達男;原田大介;横山真理;横山真理・鈴木健司;原田大介;横山真理・鈴木健司;原田大介;横山真理・鈴木健司;原田大介;横山真理監修・著/藤間勘萃著;打越正貴・宮本浩紀
