Leveraging Changes in Engineering and Computer Science Curricula to Engender Inclusive Professional Identities in Students
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利用工程和计算机科学课程的变化来培养学生的包容性专业身份
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
B. Roszelle
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Blaine Pedersen;Robin Hensel;Sumaia Ali Raisa;R. Atadero;A. Casper;Ronald Delyser;Christopher Griffin;Scott Leutenegger;Melissa Morris;Christina H. Paguyo;Jody Paul;Seoyeon Park;Karen Rambo;B. Roszelle
