Welchen Beitrag kann die Politische Bildung zur Formation von Identität leisten? Politikdidaktische Überlegungen vor dem Hintergrund der neuen Konfliktlinie „offene versus geschlossene Identität“
Welchen Beitrag kann die Politische Bildung zur Formation von Identität leisten? Politikdidaktische Überlegungen vor dem Hintergrund der neuen Konfliktlinie „offene versus geschlossene Identität“
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Welchen Beitrag 可以通过身份识别来形成政治教育吗？
DOI：
10.1007/978-3-658-16960-2_7
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
C. Fischer
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Fischer
Identitätsentwicklung enthält die Aufgabe，eine Antwort auf die Frage zu finden，wer man ist und wie man sein möchte（Erikson 1973：106-109）.这一增长主要是为了年轻人，如果他们的生活还没有结束的话。身份政治身份被视为一种独特的政治取向，在德国人的生活中，这种取向是对德国人的一种尊重，也是对德国人的一种尊重。Fend 1991：11，133 f.; Petrik 2013 a：159-183）。
Identitätsentwicklung enthält die Aufgabe, eine Antwort auf die Frage zu finden, wer man ist und wie man sein möchte (Erikson 1973: 106-109). Diese Aufgabe ist vor allem eine des Jugendalters, auch wenn sie in den folgenden Lebensphasen weiterhin von Bedeutung bleibt. Identität als politische Identität beinhaltet das Entwickeln einer eigenen politischen Orientierung, die Antworten auf die Fragen gibt, in welcher Gesellschaft man leben möchte und wie man sich zu grundlegenden gesellschaftlichen und politischen Konflikten positioniert (vgl. Fend 1991: 11, 133f.; Petrik 2013a: 159-183).