What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education
What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education
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DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
P. Anderson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
P. Anderson
在15年的时间里，网络已经从欧洲核子研究中心科学家的小组工作工具发展成为拥有超过10亿用户的全球信息空间。目前，它正在回归其作为读写工具的根源，同时也进入了一个新的、更具社会性和参与性的阶段。这些趋势让人觉得网络正在进入“第二阶段”——一个新的、“改进的”网络2.0版本。但这种看法有多合理呢？
Within 15 years the web has grown from a group work tool for scientists at CERN into a global information space with more than a billion users. Currently, it is both returning to its roots as a read/write tool and also entering a new, more social and participatory stage. These trends have led to a feeling that the web is entering a ‘second phase’ – a new, ‘improved’ Web version 2.0. But how justified is this perception?