The “Big-Fish-Little-Pond Effect” in EFL learning: Effects of class proficiency and relative class position on academic self-concept, learning motivation, and study time
The “Big-Fish-Little-Pond Effect” in EFL learning: Effects of class proficiency and relative class position on academic self-concept, learning motivation, and study time
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英语学习中的“大鱼小池塘效应”：班级熟练程度和班级相对位置对学业自我概念、学习动机和学习时间的影响
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Koki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
SEKITANI;Koki
