Reframing Middle School Mathematics Teachers’ TPACK for Teaching A New Computer Science Curriculum: Researcher-Practitioner Partnership, Board Games, and Virtual Teaching Experiences
Reframing Middle School Mathematics Teachers’ TPACK for Teaching A New Computer Science Curriculum: Researcher-Practitioner Partnership, Board Games, and Virtual Teaching Experiences
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重塑中学数学教师——用于教授新计算机科学课程的 TPACK：研究人员与实践者的合作、棋盘游戏和虚拟教学体验
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Erwig, M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Niess, M.;Parham-Mocello, J.;Erwig, M.
