Supporting Teachers to Integrate Computational Thinking Equitably
Supporting Teachers to Integrate Computational Thinking Equitably
复制标题
支持教师公平地整合计算思维
DOI：
10.1109/respect49803.2020.9272488
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ketelhut, Diane Jass
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Coenraad, Merijke;Mills, Kelly;Byrne, Virginia L.;Ketelhut, Diane Jass
定性研究人员编码手册（第三版）
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
D. Wicks
通讯作者：
D. Wicks