「感性を働かせながら」とは何か―カント認識モデルによる小学校学習指導要領図画工作科解釈の試み
「感性を働かせながら」とは何か―カント認識モデルによる小学校学習指導要領図画工作科解釈の試み
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“运用感性”是什么意思？尝试用康德认知模型来解释小学课程中的美术部分。
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
桐田 敬介
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ji-Seung Yoo;Kiyohiro Takahasi;Chen Seng Ng;Ryota Ouda;Koji Onomoto;Mitsutoshi Yoneya ma;Janice Ching Lai;Simon Lattmann;Yoshikuni Nagamine;Tadashi Matsui;Kuniyoshi Iwabuchi;Hiroki Kato;and Takashi Fujita;Ryota Ouda;應田涼太;應田涼太;Akiko MURAKAMI;村上暁子;村上暁子;村上暁子;村上暁子;村上暁子;村上暁子;Akiko MURAKAMI;村上暁子;桐田 敬介;桐田 敬介;桐田 敬介;田村 恵美・桐田 敬介・梶川 朋;田村 恵美・桐田 敬介;桐田 敬介
