Learning by Fixing and Designing Problems: A Reconstruction Kit for Debugging E-Textiles
Learning by Fixing and Designing Problems: A Reconstruction Kit for Debugging E-Textiles
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通过修复和设计问题来学习：用于调试电子纺织品的重构套件
DOI：
10.1145/3141798.3141805
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Jayathirtha, Gayithri
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lui, Debora;Anderson, Emma;Kafai, Yasmin B.;Jayathirtha, Gayithri
在本文中，我们提出了一个电子纺织品的“重建工具包”的开发，它将固定状态的建筑工具包-制造商的工具和技术，专注于创建半永久性的项目-到灵活状态的建筑工具包，允许无休止的解构和重建。该工具包使用模块化的部分，让学生解决和创建故障排除和调试的挑战，我们称之为“挑战”。“我们在一个有10名高中生参加的课后研讨会上测试了我们的原型，并报告了他们如何与该工具包互动，以及他们通过该工具包活动学到了什么。在讨论中，我们深入研究了使用这些工具包作为学习和评估工具的启示和挑战。我们还讨论了我们的试点和原型如何为其他制造领域的重建套件设计提供信息。
In this paper, we present the development of a "reconstruction kit" for e-textiles, which transforms fixed-state construction kits---maker tools and technologies that focus on the creation of semi-permanent projects---into flex-state construction kits that allow for endless deconstruction and reconstruction. The kit uses modular pieces that allow students to both solve and create troubleshooting and debugging challenges, which we call "DebugIts." We tested our prototype in an after-school workshop with ten high school students, and report on how they interacted with the kit, as well as what they learned through the DebugIt activities. In the discussion, we delve into the affordances and challenges of using these kits as both learning and assessment tools. We also discuss how our pilot and prototype can inform the design of reconstruction kits in other areas of making.1
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