オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が燃焼概念形成に与える影響に関する事例的研究－「概念についての面接法」の分析を通して－
オーセンティック・ラーニングに依拠した理科授業が燃焼概念形成に与える影響に関する事例的研究－「概念についての面接法」の分析を通して－
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基于真实学习的科学课对燃烧概念形成的影响案例研究——通过“概念访谈法”分析——
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
小川博士，松本伸示
中科院分区：
文献类型：
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作者：
川口順平;太田剛;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;越湖 貴久，小倉 康;松本伸示，森秀樹，大山芳隆;松本伸示，篠原光教;中島雅子，山田理恵，松本伸示，堀哲夫;中島雅子，山下春美，松本伸示;中島雅子，松本伸示;小川博士，松本伸示
