思考の可視化と操作化による対話的な学びと理科授業実践
思考の可視化と操作化による対話的な学びと理科授業実践
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通过可视化和思维操控进行互动学习和科学课堂实践
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
ほか2名
中科院分区：
文献类型：
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作者：
中澤 祐介;ほか2名
