学習コンテンツ表現方法の差違が学習者に与える好意性と思考スタイルの因果関係.
学習コンテンツ表現方法の差違が学習者に与える好意性と思考スタイルの因果関係.
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思维方式与学习内容呈现方式差异对学习者的偏爱之间存在因果关系。
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉田 賢史
中科院分区：
文献类型：
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作者：
吉田 賢史
