Designing STEM Learning Environments to Support Middle School Black Girls’ Computational Algorithmic Thinking: A Possibility Model for Disrupting STEM Neoliberal Projects
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设计 STEM 学习环境以支持中学生黑人女孩——计算算法思维：颠覆 STEM 新自由主义项目的可能性模型
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Thomas, J. O
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Joseph, N.;Thomas, J. O
