Necessity for modelling teaching corresponding to diversities : Experimental lessons based on dual modeling framework for the 5th grade pupils
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多元化建模教学的必要性：基于二元建模框架的五年级实验课
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takashi Kawakami
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小鍛治優;葛生伸;藤井豊;橋場隆;小鍛治優;小鍛治優;小鍛治優;高橋丈夫;高橋丈夫;高橋丈夫;片岡宏信;片岡宏信;片岡宏信;東城秀人;東城秀人;舘裕介;舘裕介;坂江隆志;川上貴;原正;Takashi Kawakami
