Discrepancies in parent and teacher ratings of social-behavioral functioning of children with chromosome 22q11.2 deletion syndrome: implications for assessment.
Discrepancies in parent and teacher ratings of social-behavioral functioning of children with chromosome 22q11.2 deletion syndrome: implications for assessment.
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家长和老师对染色体 22q11.2 缺失综合征儿童社会行为功能评分的差异：对评估的影响。
DOI：
10.1352/1944-7558-118.5.339
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Hooper,StephenR
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wray,Emily;Shashi,Vandana;Schoch,Kelly;Curtiss,Kathleen;Hooper,StephenR
