学級における「つながり」は学習意欲の格差を抑制できるか？ -ソーシャル・キャピタルの視点からの分析-
学級における「つながり」は学習意欲の格差を抑制できるか？ -ソーシャル・キャピタルの視点からの分析-
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课堂上的“联系”能否抑制学习动机的差异？
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
露口健司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
藤田奈津子・露口健司・城戸茂・平松義樹;山口定伸・露口健司;露口健司
