繰り返し再生可能なプレゼンテーションとその相互評価の学習課題がもたらす改善行動
繰り返し再生可能なプレゼンテーションとその相互評価の学習課題がもたらす改善行動
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可重播的演示及其同伴评估学习任务带来了行为的改善。
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
丹羽量久
中科院分区：
文献类型：
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作者：
R. Saptono;and T. Mine;田中秀樹，田村典久;丹羽量久
