Analyzing teachers' questioning in the sequence of mathematics lessons: A comparison between German and Japanese classrooms
Analyzing teachers' questioning in the sequence of mathematics lessons: A comparison between German and Japanese classrooms
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分析教师在数学课顺序中的提问：德国和日本课堂的比较
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yuka Koizumi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kazuto Noda;Norio Kawakami;Robert Peters;Thomas Pruschko;Yuka Koizumi;Yuka Koizumi
