子どもの主体的な探究学習と概念形成―UCLAラボスクールにおける授業実践の活動理論的分析―
子どもの主体的な探究学習と概念形成―UCLAラボスクールにおける授業実践の活動理論的分析―
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儿童独立探究学习和概念形成：加州大学洛杉矶分校实验学校课堂实践的活动理论分析。
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山住勝広
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山住勝広;山住勝広;山住勝広
