Exploring Best Practices in Geoscience Education: Adapting a Video/Animation on Continental Rifting for Upper-Division Students to a Lower-Division Audience
Exploring Best Practices in Geoscience Education: Adapting a Video/Animation on Continental Rifting for Upper-Division Students to a Lower-Division Audience
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探索地球科学教育的最佳实践：将高年级学生的大陆裂谷视频/动画改编成低年级观众
作者：
Siloa Willis, Robert J.
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在战壕中设计教学科学可视化：研究与生产现实的结合
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. McGill
通讯作者：
G. McGill
从动态可视化中学习
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
Richard K. Lowe;R. Ploetzner
通讯作者：
R. Ploetzner
创建视觉解释可以改善学习。
DOI：
10.1186/s41235-016-0031-6
发表时间：
2016
期刊：
Cognitive research: principles and implications
影响因子：
--
作者：
Bobek E;Tversky B
通讯作者：
Tversky B
地球科学视频和动画：如何与学生一起制作，以及如何在课堂上使用它们
影响因子：
--
作者：
Stern, Robert;Ryan, Jeffrey;Wang, Ning;Ricchezza, Victor;Willis, Siloa
通讯作者：
Willis, Siloa
面向本科生的大陆裂谷和新海洋和大陆边缘形成的新动画
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
Siloa Willis;R. Stern;Lochlan Vaughn;J. Ryan;Victor J. Ricchezza
通讯作者：
Victor J. Ricchezza