A Method to Detect Presence or Absence of Learning Understanding Using Center Cumulative Frequency Comparison Method and Multistage ICA
A Method to Detect Presence or Absence of Learning Understanding Using Center Cumulative Frequency Comparison Method and Multistage ICA
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一种使用中心累积频率比较法和多级 ICA 检测学习理解是否存在的方法
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Momoyo Ito and Minoru Fukumi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hisaki Omae;Shin-ichi Ito;Momoyo Ito and Minoru Fukumi
