Fostering parent-delivered tele-home practice in naturalistic communication teaching for three Japanese children with ASD
Fostering parent-delivered tele-home practice in naturalistic communication teaching for three Japanese children with ASD
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为三名患有自闭症谱系障碍的日本儿童促进家长在自然沟通教学中进行远程家庭实践
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Leslie.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hong;Ee Rea.;Gong;Liyuan.;Ganz;Jennifer B.;& Neely;Leslie.
