知的障害児のコミュニケーション行動における活動場面の効果-附属特別支援学校における授業場面と放課後クラブ場面の比較から-
知的障害児のコミュニケーション行動における活動場面の効果-附属特別支援学校における授業場面と放課後クラブ場面の比較から-
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活动设置对智障儿童沟通行为的影响 - 附属特殊需要学校班级设置与课后俱乐部设置的比较 -
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
宮地弘一郎
中科院分区：
文献类型：
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作者：
TAKEI;Wataru;森篤嗣;宮地弘一郎
