知的障害のある児童に対する交流学級児童のかかわり行動を促進させるための障害理解授業の効果
知的障害のある児童に対する交流学級児童のかかわり行動を促進させるための障害理解授業の効果
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智障儿童交流班中残疾理解班对促进儿童互动行为的效果
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
井上雅彦
中科院分区：
文献类型：
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作者：
岩橋由香;相本広幸;藤原秀文;井上雅彦
