学習事例の提示順序が素朴概念の修正に及ぼす効果 －属性間の関数関係を扱う科学的概念（浮力，大気圧）の場合－
学習事例の提示順序が素朴概念の修正に及ぼす効果 －属性間の関数関係を扱う科学的概念（浮力，大気圧）の場合－
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学习示例的呈现顺序对幼稚概念修改的影响 - 对于处理属性（浮力、大气压力）之间的函数关系的科学概念 -
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉野巌・大佐賀諒
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Asamura;A.;Kaketa;K.;Miyazaki;T.;& Yoshino;I.;吉野巌・大佐賀諒
