数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-.
数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による子どもの評価-非認知能力の評価を決定付ける媒介モデルの比較を通して-.
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教师对特定于数学教育内容和领域的儿童非认知能力的评价——通过比较决定非认知能力评价的中介模型。
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
宮崎樹夫.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
岩田耕司,_吉川厚;中川裕之;榎本哲士;宮崎樹夫.
