ドイツの分岐型学校制度における教育機会の「平等」の概念分析
ドイツの分岐型学校制度における教育機会の「平等」の概念分析
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德国分权制学校教育机会“平等”的概念分析
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
栗原 麗羅
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yangson Kim;Inyoung Song;& Noboru Miyoshi;中野元太;栗原 麗羅
