Japanese preschoolers’ understanding of false belief: Differences between the Sally-Anne task and a variation of the Smarties task
Japanese preschoolers’ understanding of false belief: Differences between the Sally-Anne task and a variation of the Smarties task
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日本学龄前儿童对错误信念的理解：莎莉安妮任务和聪明人任务的变体之间的差异
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Furumi;F.;& Koyasu;M.
