Changes in elementary teachers’ perceptions and facilitation of argumentation throughout year-long participation in professional learning
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小学教师在参与专业学习的一年中观念发生变化并促进论证
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Wilsey, M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wilsey, M.
