Estimating the importance of families in modeling educational achievement using linked Swedish administrative data
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使用关联的瑞典行政数据评估家庭在教育成就建模中的重要性
DOI：
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发表时间：
2022
影响因子：
1.8
通讯作者：
French, R.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
French, R.
