浅谈小学教育专业《科学基础》课程（物理）教学
浅谈小学教育专业《科学基础》课程（物理）教学
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旭小学教育部《科学基础》课程（物理）教学
DOI：
10.32629/er.v3i6.2854
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
刘 云东
中科院分区：
文献类型：
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作者：
王 蕾阳;刘 云东
《科学基础》课程(物理)设置的重要性,此专业学生大部分是文科生,例如本人目前所教授的200名学生,有97%在高中时期是文科生,只有3%是理科生,甚至有1%的同学认为作为语文方向没必要学习此课程。常用的教学方法还有讨论法和实验法、发现法等等。在讲授《科学基础》课程(物理)内容时,为达到良好教学效果,可采取以下建议。