学習者の意味生成を援助するダイナミック・アセスメントの試み
学習者の意味生成を援助するダイナミック・アセスメントの試み
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动态评估帮助学习者产生意义的尝试
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉田達弘，荒木美景
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大谷泰照他編;石川有香他著（担当：アメリカ）;Cynthia Quinn;吉田達弘;Cynthia Quinn;吉田達弘，荒木美景
