Preservice secondary teachers’ reasoning about static and dynamic representations of function
Preservice secondary teachers’ reasoning about static and dynamic representations of function
复制标题
职前中学教师对函数的静态和动态表示的推理
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Cayton, C
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yalman Ozen, D.;Bailey, N. G.;Fletcher, S.;Sanei, H.;McCulloch, A. W.;Lovett, J. N.;Cayton, C
