Förderung des Transfers von Diagnosestrategien durch computergestütztes Training mit kognitiver Modellierung
Förderung des Transfers von Diagnosestrategien durch computergestütztes Training mit kognitiver Modellierung
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通过认知模型培训进行计算机诊断策略传输的启动
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. Sonntag
中科院分区：
文献类型：
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作者：
N. Schaper;Sabine Hochholdinger;K. Sonntag
Zusammenfassung。复杂生产系统中的存储诊断是一个非常重要的问题。为了保证诊断策略的正确性，需要一个计算机手势训练（CBT），它具有一个认知建模模块，以实现学习转移。Mit 45 Auszubildenden in Mechatronik wurde das trainingmodul hinsichtlich Transferforderung evaluiert. CBT的克恩是模拟一个带有20个存储诊断的自动施肥系统。Sechs Videos zur kognitiven Modelierung wurden als didaktische Elemente fur die Vermittlung von Vermittlung zur systematischen Fehlersuche eingesetzt.实验组接受培训，控制组接受建模。三个转移灶的诊断帮助将对诊断结果的认知模型产生影响。Auserdem wurde die diagnosische Problemlosestrategie anhand von Logfiles und Verhaltensbeobachtungen analysiert. In de.
Zusammenfassung. Storungsdiagnose in komplexen Produktionssystemen stellt hohe Anforderungen an Mitarbeiter. Zur Vermittlung adaquater Diagnosestrategien wurde ein computergestutztes Training (CBT) mit einem Zusatzmodul zur kognitiven Modellierung eingesetzt, das Lerntransfer fordern soll. Mit 45 Auszubildenden in Mechatronik wurde das Trainingsmodul hinsichtlich Transferforderung evaluiert. Den Kern des CBTs bildet die Simulation einer teilautomatisierten Fertigungsanlage mit 20 Storungsdiagnoseaufgaben. Sechs Videos zur kognitiven Modellierung wurden als didaktische Elemente fur die Vermittlung von Strategien zur systematischen Fehlersuche eingesetzt. Die Experimentalgruppe bearbeitete das Training mit, die Kontrollgruppe ohne kognitive Modellierung. Mit Hilfe von Diagnoseaufgaben auf drei Transferstufen wurden Effekte der kognitiven Modellierung auf den Erfolg der Fehlersuche erfasst. Auserdem wurde die diagnostische Problemlosestrategie anhand von Logfiles und Verhaltensbeobachtungen analysiert. In de...