数学的モデル化における児童による問題場面の解釈に関する一考察：比例の利用に関する問題に焦点をあてて
数学的モデル化における児童による問題場面の解釈に関する一考察：比例の利用に関する問題に焦点をあてて
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儿童对数学建模中问题情境的解释研究：关注与比例性使用相关的问题
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
平林真伊
中科院分区：
文献类型：
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作者：
ICHIKURA Kanako;SUZUKI Shin-ichi;平林真伊;平林真伊;平林真伊
